В зависимости от особенностей проведения экзамена существует значительная дифференциация критериев оценки знаний абитуриентов в различных вузах. Критерии могут варьироваться также и при сдаче вступительного экзамена по ГЕОГРАФИИ на различные специальности в каждом отдельно взятом вузе.

Чтобы получить высокую оценку на устном экзамене, абитуриент должен полно, правильно с учётом современной географической теории, с учётом логики географического анализа излагать содержание вопроса, показать знание дополнительной к школьным учебникам литературы. Должен уметь увязать теоретические знания с практикой, в т.ч. по географии своей местности, уметь делать прогноз развития явлений, должен свободно ориентироваться в географической номенклатуре, уверенно отвечать на возможные дополнительные вопросы.

Как правило, критерий устного экзамена по географии оценивается по 10 бальной шкале, причём, в 10 баллов оценивается ответ на каждый вопрос из трёх, представленных в билете. Общий балл выводится среднеарифметической величиной. Например, первый вопрос - 9 баллов; второй - 8 баллов; третий - 7 баллов, общая оценка за ответ - 8 баллов.

За что же конкретно может быть выставлен тот или иной балл:

“10” - абитуриент полно, правильно с учётом современной географической теории излагает материал. Показывает знание дополнительной к школьным учебникам литературы. Теоретические знания увязывает с практикой, в том числе по географии своей местности, устанавливает причинно- следственные связи. Умеет делать прогноз. Свободно ориентируется в географической номенклатуре. Уверенно отвечает на дополнительные вопросы.

“9” - абитуриент полно, правильно с учётом современной географической теории излагает материал школьной программы. Хорошо знает географическую терминологию и номенклатуру, устанавливает причинно-следственные связи. Полно отвечает на дополнительные вопросы.

“8” - абитуриент хорошо излагает содержание вопроса, отвечает полно, самостоятельно делает выводы и обобщения, приводит примеры, некоторые статистические данные, владеет логикой географического анализа, хорошо знает номенклатуру.

“7” - абитуриент знает основной материал, обоснованно приводит примеры, делает обобщения и выводы. Допускает неточности в географической терминологии, показе географических объектов, логике изложения.

“6” - абитуриент знает основной материал школьной программы, но отвечает сбивчиво без географической логики, допускает неточности при пользовании географическими терминами, при решении практических заданий допускает ошибки. Географическую номенклатуру знает слабо.

“5” - абитуриент имеет только основы географических знаний. Не умеет делать выводов и обобщений, не пользуется географической терминологией, затрудняется в показе географических объектов. Затрудняется отвечать на дополнительные и уточняющие вопросы.

“4” - абитуриент имеет неполные знания основного материала программы, не владеет географической логикой, ответ носит фрагментарный характер, допускает ошибки в показе географических объектов. На дополнительные вопросы отвечает не полно.

“3” - абитуриент имеет неполные знания основного материала допускает неточности, не умеет делать выводы, обобщения. Допускает грубые ошибки в показе географических объектов.

“2” балла - абитуриент не знает значительной части материала программы. Не ориентируется в картографическом материале. Не владеет логикой ответа на вопрос. Отвечает на дополнительные вопросы не полно.

Письменную форму контроля знаний также предпочтительно оценивать по десятибалльной шкале. Оценка за работу по тестам выставляется в зависимости от количества выполненных заданий. Ниже представлена разбалловка для оценки знаний при ответе на 50 тестовых заданий.

Количество правильных ответов              Балл

         46 - 50                                            10
        41 - 45                                             9
        36 - 40                                             8
         31 - 35                                             7
         26 - 30                                             6
         21 - 25                                             5
         16 - 20                                             4
         11 - 15                                             3
         10 и менее                                       2

В том случае когда экзамен проводится в смешанной форме, то есть абитуриент проходит вступительные испытания и в устной и в письменной формах, критерии оценки тестирования и устного экзамена по географии также оцениваются по 10-бальной шкале: 5 баллов за тестирование и 5 баллов за устный ответ.

Оценка за работу по тестам выставляется по аналогии с чисто письменной формой контроля знаний в зависимости от количества выполненных заданий. Здесь видоизменяется лишь число контрольных вопросов и шкала: менее 4-х заданий - “1” балл; от 4 до 7 заданий - “2” балла; от 8 до 11 заданий - “3” балла; от 12 до 15 заданий - “4” балла; от 16 до 20 заданий - “5” баллов. Результаты тестирования заносятся в экзаменационный лист в строку “письменная работа/тесты.” В этом случае все абитуриенты, независимо от полученного балла при тестировании, обязаны прийти на устный экзамен по географии.

Критерий устного экзамена оценивается максимально также в 5 баллов и требования к нему аналогичны с требованиями, изложенными выше. Необходимо учесть только, что в этом случае баллы “1” и “2” - составляют 1 балл, “3” и ”4” - “2” балла, “5” и ”6” - “3” балла, “7” и ”8” - “4” балла, “9” и ”10” - “5” баллов.

Общая оценка за экзамен по географии выводится из суммы тестирования и устного ответа. Например, тестирование - 3 балла, устный - 4 балла. Общая оценка - 7 баллов.

Автор: М.Ю. Присяжный,
к. г. н., доцент кафедры географии Якутского госуниверситета